罗曼给他们提供了最好的后勤,大量供应肉蛋奶。
但训练时间短暂,不足以将他们的体能拉到极限。
在这种情况下该怎么办?
就只能开辟新赛道。
通过思想教育来弥补他们欠缺的纪律性。
而且还不能玩高端的,只能玩低级的。
那些征召兵本身就来自于不同的地方,不在被掠夺的五个村庄范围内,他们是被召集过来,对付罗曼的,只是被俘虏了。
而罗曼的洗脑方针也很明确。
你们以前活的太苦了!
跟着我才有好日子过!
看看以前的生活!
再看看现在的生活!
你们在康德领的时候,每天肯定能吃三顿饭吧?每天肯定能尝到荤腥吧?
不能的话,为什么不把你们的家人接到这里生活呢?
至于怎么接到这里生活……
伱们帮我把康德领打下来不就行了吗?
这浅显易懂的道理一出,这让这群新兵怎么办?
征召兵,指的就是减少税赋的民兵,每年能得到实物补偿,在其他农夫进行劳役的时候,他们会被集结起来,进行军事训练。
一旦遇到战事,就得自备兵器参战。
另一方面来说,作为民兵,他们的生活水平是比普通农夫要高的。
可是架不住罗曼提供给他们的福利更高。
先不说日常待遇:免费军装、三餐、兵器。
就光说每月五枚铜币的固定军饷,也足以让他们红眼了。
我滴个乖乖!他们只有在被征召,用命打仗的时候才有军饷可拿。
平时就只有点实物补偿。
谁不想要钱啊!
越穷的人越想要钱!
他们在军营里训练大半个月了,每天和老兵们睡在一起,夜里聊天,学习单词,所以罗曼老爷发不发军饷、发多少军饷我们能不知道?
tmd!
所以有些人当即一气之下怒摔酒杯!
跟着罗曼老爷干了!
思想教育和军事训练双管齐下,能大幅度缩减职业军队的成型时间。
……
罗曼离开军营后,又到了起源庄园旁边的学校里。
他今天要给学生讲课。
唯独种田和教育不能松懈。
无论那五位贵族的兵马何时抵达,也不能影响学生的课程进度。
事实上,早在不久前,课堂就恢复了教学。
罗曼站在讲台上,他手持粉笔,在黑板上写出‘领主’、‘父亲’、‘母亲’等单词。
“这个单词读作‘领主’,跟我读……领主!”
“领主!”
朗读声不是很整齐,很散乱。
“跟我读……领主!”
“领主!”
朗读多次,所有孩子的声音开始齐整了。
“把这个单词写在你们的识字本上,回家后抄写十遍——接下来学习‘爸爸’,跟我读……”
教育是个枯燥的过程,极容易高血压。
对于认识单词的人而言,那些不认识单词的人等于触犯天条,恨不得对其天打雷劈、轰开对方的天灵盖。
教育,是比练兵更长期的过程。
三五年或许能打造出一位百折不挠、意志坚定的钢铁战士,但肯定没法培养出一个能识文断字的学者。
罗曼是来上课的,但他没工夫挨个了解所有孩子的学习进度、性格想法等。
他只负责去教那些字母和单词。
平均每天约莫要费一个多小时,没时间就不上课,有时间就给他们多上两节课。其余教师倒是比较忙碌,每天教课都要六七个小时,余下时间安排学生自习。