写完时，窗外的天已经擦黑了。我把说明打印出来，逐字逐句核对了三遍，又把李教授报告里的关键数据页、调研照片、合作方的初步意向书都复印下来，订在说明后面，厚厚的一摞，像一本小小的 “苎麻档案”。我抱着这摞材料去陈主任办公室，他翻到 “李教授住草棚种苎麻” 那段时，抬头看了我一眼：“你写得很细，有温度，校领导应该能看进去。”
接下来的几天，我心里总悬着块石头。有时在行政楼门口碰到李教授，他还是背着那个帆布包，头发白得像霜，却总笑着问我：“秦奋，情况说明交了吗？校领导有没有说什么？” 我只能安慰他：“快了，您再等等，校领导肯定会重视的。” 其实我自己也没底，毕竟项目这么大，涉及的部门又多，校领导会不会批，真不好说。有一次我看到他在教学楼的公告栏前站着，盯着上面的 “科研项目申报通知” 看了好久，手里还攥着那张皱巴巴的苎麻纤维样本，风把他的中山装吹得鼓起来，像一面孤独的旗子，我看着心里发酸，却不知道该说什么。
大概过了一周，我正在整理苎麻品种改良的资料，办公电话又响了，还是陈主任。这次他的声音里带着明显的笑意，甚至能听见他那边有人在说 “太好了”：“鹿鸣老师，校领导开会研究过了！正式通知你，退休前这段时间，你全力配合李教授推进这个项目，负责各部门的沟通协调，校里还会成立临时工作组，把农学院、工学院、商学院的人都拉进来，专门对接这个项目！”
我手里的笔 “啪” 地掉在桌上，墨水在纸上晕开一小片黑渍，我却没心思擦。窗外的梧桐叶被风一吹，沙沙作响，像是在拍手喝彩。我抓起手机就给李教授打电话，拨号的时候手指都在抖。电话接通的瞬间，就听见李教授那边传来 “喂喂” 的声音，带着点耳背的沙哑。“李老师！” 我对着电话喊，声音比平时高了八度，“校里同意了！成立工作组推进项目，让我配合您！”
电话那头沉默了几秒，然后传来李教授哽咽的声音，断断续续的：“真…… 真的？没骗我吧？鹿鸣，我…… 我这就去实验室，把之前的样本都找出来……” 我能想象出他的样子：肯定是攥着手机，花白的头发因为激动而颤巍巍的，可能还会伸手抹眼睛 —— 这个一辈子不服老的老人，在苎麻面前，总像个得到糖果的孩子。
挂了电话，我低头看着桌上的退休倒计时表，之前用红笔圈住的 “1 年 3 个月零 15 天”，此刻突然变得不一样了。原来退休不是 “到站下车”，而是换了一条更有意义的赛道。我拿起笔，在倒计时表旁边写下一行字，笔锋比平时重了许多：“苎麻复兴，责无旁贷。”
那天下午，我把办公桌上的文件重新整理了一遍，腾出最大的一块地方放苎麻项目的资料。我还特意买了个新的文件夹，在封面上写 “苎麻项目推进记录”，第一页夹着那张老苎麻厂的照片，第二页夹着李教授给的苎麻叶标本。从明天起，我要去农学院对接品种改良的专家，去工学院谈设备改造的方案，去整理合作方的试生产需求，虽然会忙，会累，但一想到能陪着李教授，把老祖宗传下来的苎麻产业重新扶起来，让它再飘着当年丝绸之路的香，心里就满得要溢出来。
李教授常说：“苎麻是有灵性的，你对它用心，它就会给你回报。” 我想，我们这代人能做的，就是把这份 “用心” 传下去，让后人提起苎麻时，不再只知道它是历史书里的名词，而是能摸到它的纤维，穿上它的衣服，闻到它的香。 </div>
本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)