于是，老师们根据班级的实际情况，按学生的人头，给一个个学生的家长分配任务，由学校统一分配做知识卡片的纸张，让学生家长配合做好各种各样的卡片（一方面是为了引起家长的重视，另一方面是让家长知道孩子具体的学习内容），然后把它们集中起来。为了更好地开展知识游戏学习，学校老师他们一共安排了各位家长、按照不同学科，共做了五套知识知识游戏卡片。在老师引导下的知识游戏，变得更加刺激了，形成了一种知识游戏教学新风潮。
由于把知识学习，寓予了娱乐活动之中，学生在游戏之中、在有意无意之中，学习并巩固了所学的知识，所以在学校学生的学习，通过知识卡片游戏的方式，知识水平普遍的得到了提高。
各个家长、跟孩子之间似乎也乐在其中，有的有条件的家长，自己在家里也做起了知识卡片，如六龙家，如校长家，如各家族与六龙关系较好的家族，慢慢都有了A4纸做知识卡片，在孩子在家没事情干的情况下，家长们在家里就跟他们的孩子一起玩知识游戏。这一来，在学校知识卡片游戏学习、在家引导孩子学习也是知识卡片游戏，这成了学校的风气，同时也成了桶子村的新村风。
于是，一个个家长也有意无意地看着安希蓉家里，都怎么教孩子，大家看到了就学。有的家长甚至学着小丸子家养狗，然后学着安希蓉去训狗。当然这种东施效颦，这种效果是什么样的就可想而知了。由于有开发区的教学经费支持，老师在开展学校教学活动，也能够比过去更加放开手脚，学校的教学水平和教学趣味也大大提升起来。
看到这种情况，小土地汤鲁小丸子开心地对小仙女和小魔女说：“自从文曲星学会识字以后，知识卡片游戏不断在进行，引起全村的轰动。”
小仙女也有点得瑟地说：“小丸子给桶子村带来的轰动：1是早在小丸子怀孕的头4个月造成的巨大害喜，就已经轰动了整个村人们；2是后来他在胎儿时候又要妈妈快速读书，而且还读了一大堆的书，把全村人几辈子读的书，他全部都给读了；3是出生满月后他还要妈妈给他读书，没有书可读的时候，还学会了他妈妈训狗等等，成为全村读的书最多的孩子。但是有没有记住呢？他妈妈不知道，村人们更是。4是自从他识字以后，小丸子妈妈和村人都知道了，也已经表明了过去小丸子所学，应该是都记住了。”
“会识字、会很多知识、还会训狗，村人们都称赞小丸子聪明。”小土地汤鲁先是开心地说，后又有点儿担心地说：“然而，一些村人有时也在私下偷偷议论，就怕到时聪明遭天妒。聪明的小丸子，屈香火知道的比谁都更清楚，偶尔听了村人的私下议论，心里知道一些村人是在瞎担心。不过，屈香火对村人的议论也不敢瞒着老婆，安希蓉是个聪明女人，她也听说了一些村人的私下议论，然而她老公也跟她说相关的问题，她也开始有点害怕，有点瞎担心了。二位上仙，你们看看她们夫妇俩。” </div>
本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)