罗曼做事非常果断。
为什么只淘汰十岁以上的学生?
自然是因为这个年龄段的孩子有基础的劳动力。
待在学校最久的学生,最起码接受了一整年的教育。
而学习时间最短的学生,也都经历了小半年的教育——来自于罗曼第一次人口掠夺。
妮丽儿将这些人判定成不学无术的枯枝败叶,肯定是经历了十足的考量。
学不进去?
不为难你了。
你就去干活吧。
罗曼不在乎里面有没有被埋没的天才。
天才要是会被埋没,那就不叫天才了。
有本事在被逐出校门后,大吼一声莫欺少年穷,一边艰辛劳作,一边刻苦学习,一鸣惊人,把妮丽儿的脸给打肿。
到时候罗曼肯定会被惊动,然后亲自接见这位掌握了所有单词的神童,并且对他委以重任。
有这种大毅力、大智慧的苗子,他开心都来不及。
当然,现在也蛮开心的。
毕竟直接多了六百个次级劳力。
说是十岁起步,但不等于全都是十岁。十四五岁的孩子也挺多的,有些孩子甚至十六岁了——在去年是踩着点进学校的。
按照农夫标准,十四五岁就是个合格的劳动力了。
罗曼过去养了他们这么久,只证明了他们是学习废物。
那他不会给第二次机会了。
他们有些人会在养殖部,帮着亚基割草、挤奶。
也有些人会在木工厂那边当学徒。
还有些会被分配到锻造部,鲁托教他们如何冶铁。
再不然就去农业部,跟着巴洛学习种地。
斯格镇这么大,总有一项劳作适合他们。
在退学那天,罗曼让妮丽儿送给那些学生一个印满单词的识字本,并且让他们别忘记这段经历,好好学习——广撒网,说不准真捞起几个隐藏的天才呢。
毕竟干活了才知道干活的苦,就会有学习**了。
妮丽儿大刀阔斧的改革学校,效果立竿见影。
所有教师都松了口气,尼玛的,前段时间简直就是地狱。
学校是自治运行。
管理成本也接近于无。
学生轮流做饭,罗曼只需要每天提供食材。
不听话就打,下课随便玩,上课你敢捣乱试试?
教学模式可谓是极其粗糙。
但罗曼顾不得这么多了。
所有教师加起来也就四十来位,去负责如此庞大的学生群体,不粗糙就见鬼了。
其实,精英教育是最好的选择。
不仅淘汰掉下游的学生,就连中游的学生也淘汰掉,只保存百十个肯用功、有潜力的学生。
但罗曼现在做的事,主要是提高识字率,将识字的基数提上来。
说到底,罗曼现在需要的是庞大的基层力量,而不是精英的行政人才。
一个精英没法当十个基层来用。
只要认识单词,就具备了基层的基础,因为他们看得懂纸面命令。
……
夏季最后一月。
这片土地又下了场大雨。
气温又有所下降。
罗曼上次抢来的人口消化的差不多了。
劳力各司其职,加入集体劳作,那就是等于消化了。
所以,罗曼又开始调兵遣将,共派遣一千位士兵,出发前往康德领,迁移出一批人口过来。
这次没有绕远路。
纤夫们拉着船只,逆流而上。
带兵的并不是罗曼,而是亚伦和格林这两位大队长。这次也算是一次练兵作战。