“她们三个在干吗？”刘宽问。
“她们在打扫中院其他房间。”
“我看中院不是清扫过吗？”刘宽不解。
夏荷道，“还有些地方的灰尘没擦抹干净，我们几个一时无事，便准备重新擦一遍。”
刘宽点点头，觉得夏荷几人品性还行，并没有因为侍女的身份，而不愿干粗使丫鬟的活儿。
“你去将她们都叫过来吧。”
“是。”
因为另外三人就在中院，很快便被夏荷带到主屋书房前。
刘宽先问秋月，“夏荷说你识文断句？”
明代尚未有正式的句读（通逗），很多文章是没有标点符号的，因此需要读者自己断句，进而判断文意。
所以，在古代能识字和能识文断句是两种意义。
何况此时是明初，大明建立不过十数年，东北、西南都尚未收取。
虽然朱元璋洪武二年便开始推行官学教育，但女子中识字的仍是寥寥，至于能识文断句的就更少了。
且基本都是家学渊源。
秋月点头，“寻常文章，奴婢都能断句。”
她声音婉转轻柔，语气却很坚定，明显对此颇有信心，甚至是隐藏了些许傲气。
然而刘宽却又问道：“你写字速度如何？”
秋月略微讶然，但很快答道，“尚可。”
她不知刘宽需要多快的写字速度，只能如此回答。
在她心目中，读书写字出自家学，比她在官衙中学到的伺候人的本领更为重要，总是不自觉的彰显，又小心地维护。
刘宽点点头，又看向春兰，问：“夏荷说你善画？”
“回禀公子，奴婢只会画些普通的花鸟虫鱼。”相较于秋月，春兰这番话就不那么有底气了。
一则，她自觉画技粗陋。
二则，她实在不知刘宽要她画什么，担心误事。
“可会工笔画？”刘宽又问。
春兰道：“略通一二。”
哪怕询问过，刘宽也不知两人行不行，便抱着一试的心态道：“你们俩到书房来，帮我做些事。”
春兰、秋月对视了眼，便随刘宽进了书房。
冬梅好奇地看着，似乎也想跟进去，却被夏荷拉走了。
到了院中，冬梅忍不住问：“莲香姐姐，公子要让她们做何事呀？”
“我怎知道？还有，公子已经为我们改名，你以后别再叫错了。”
“哦。”冬梅点头，还是忍不住偷看了书房那边一眼，可惜什么也没看到。
夏荷道：“你我继续擦灰尘吧，争取天黑前把事情做完。”
“好吧。”冬梅有点无奈地答道。
她其实想趁机偷偷懒的，可惜不敢。
···
春兰、秋月进到书房，都第一时间被书桌上的笔记本电脑吸引了目光。
实在是这奇物摆在书房中太突兀了——它明显不属于这里，不属于大明，甚至不像凡间所能有。
刘宽自顾地在交椅上坐下，然后对两人招手，“到我身旁来。”
春兰、秋月一时都有点紧张，下意识担心刘宽要对她们做些无礼之事，却又有那么点期盼——若真成了主人家的侍妾，她们脱除奴籍的机会便会大几分。
当然，也有被主人家吃干抹净什么也没得到的。
不过当两人来到刘宽身侧，注意力便又被那“奇物”吸引去了。
因为那奇物在发光，上面似乎还有文字、图画！
不待两人细看，便听刘宽道：“这是我从家乡带过来的一种机器，名叫电脑，上面有些重要资料，得抄写下来。”
“我不太擅长毛笔字，也不会用毛笔作画，你们便按我的吩咐，抄写上面的资料。若做得好，我会奖赏。”
听了这番话，两人堪堪回过神，忙一起应道：“是。”
随即想起方才的担心，又是羞愧又是脸红。
“秋月坐交椅上，春兰把那边的凳子搬过来，坐秋月左边。”刘宽说着起身，指着交椅示意。
秋月犹豫着道，“这是公子的位置，奴婢不敢坐。”
刘宽好笑道，“不坐这里，你难道站着抄写？”
秋月扫了眼书房，见还有把凳子，便去搬过来，将交椅挪到一旁，把凳子放了过去。
她道：“交椅留给公子，奴婢坐凳子便可。”
“也行。”
刘宽没有纠结这种小事，将笔记本电脑拉开了些，让两人都能看到屏幕。
然后指着屏幕道：“这上面的文字你们可能看懂？”
春兰、秋月细看，只见“电脑”上的文字多是缺胳膊少腿的简化字体，类似于草书。
然后秋月便道：“勉强认得一小部分。”
春兰道，“奴婢认得更少。”
刘宽道，“没关系，我教你们便是。”
接着，刘宽一边念资料，一边讲解春兰、秋月不懂的简笔字，并让秋月负责抄写。
起初秋月下意识按此时习惯在纸张上右起竖写，但被刘宽“纠正”后，便忍着不适，模仿“电脑”上的格式写。
且写的都是簪花小楷。
这样一张纸上便可以承载更多文字。
等翻到有图的页面，刘宽便对春兰道，“你用工笔画将这图画临摹下来，图画上面的小字也要照抄下来，不得有误。”