恩斯特点点头道：“这方面，我们可以和德国以及瑞典王室商量，这两个国家的海军虽然不太顶级，放在世界上也不算差，至于荷兰就有些困难了，不过荷兰的造船业还是有很多可以学习的地方，我们也缺乏维护军舰的技术人员。”
派人到荷兰学习修船无可厚非，荷兰的造船业一直不错，底子相当厚实，实际上荷兰海军虽然不行，主要还是经费问题，但是民用船技术方面在欧洲也是可圈可点的。
至于奥地利的海军教育系统，其实放在欧洲都是最顶级的，不过它并不能满足东非的需求，或者说东非有些跟不上。
就比如皇家机械学院，也是奥地利海军人才的重要培训基地，但是东非没有这种学历的人才可以对接留学，所以东非只能往皇家海军学院和皇家希芙容根学院以及皇家大洋学院以及次一级的海军学校塞人。
奥地利海军的培养体系，自己是够用，要是捎上东非，那就完全不够用，不过奥匈帝国也有海军速成教育，但是海军速成教育，也是招收中学生为基础，然后再教育，东非每年培养的那点中学生根本不分配，没有一定文化基础，当海军还是比较困难的。
“关于海军人才培养的问题，实际上我有一个想法，我们东非计划筹办海军学校（斐迪南海军学院），当前最大的问题是师资问题，东非急缺海军教师，但是在奥地利挖墙脚并不是很顺利，主要是一部分奥地利海军学校讲师拉不下面子，去东非就职，所以我们应该另辟蹊径，解决这个问题，那就是同奥地利的海军学校，进行合作办学，可以让奥地利海军学校的讲师兼任斐迪南海军学院的讲师，这方面我可以亲自当说客去和奥地利各个海军学校进行谈判。”斐迪南提议道。
“当然没有问题，有想法就去做，资金方面我们可以给予他们最好的待遇。”恩斯特答复道。
跑到东非教学确实有些难为人，但是没有人会和钱过不去，奥地利海军学院的讲师和教官实际上都不缺钱，即便是经济萧条影响，也就是政府拨款可能会有拖延，但是这一点并不影响工资，本来就是高收入，只要平时花钱不大手大脚的，那肯定有一定的储蓄。
而且合作办学的话，东非主要谈判对象是学院，并不是像之前那样和教师直接对话，学院同意那一般教师也要服从安排。
眼看时间不早了，恩斯特也开始和斐迪南大公说再见。
“你接下来是直接去维也纳？”
“是的，还有很多事要办，第一站先远在维也纳，主要和弗朗茨陛下谈论铁路问题，等安排好奥地利后直接去德国，那里有不少优良资产等待收割。”
(本章完)
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