东京僚机王 278. 符号暴力 与 校园暴力(2/3)

“大老师是为什么会想要和那个人成为朋友呢?”

“欣赏。”

“成功了吗?大老师觉得你们成为朋友的原因是什么呢?”

“真诚、能为对方提供价值但不讨好、持续尝试理解、创造新黏性。”

“之前大老师说要交正直善良博学,有比自己优秀的才能,能为自己带来提升的朋友,大老师从那个人身上学到了什么吗?”

八奈见眼中无所不能的大老师,难道是通过交友变强的吗?如果不是,为什么要她学多米娅呢?

“你有个误区,并不是非要交比你优秀,能给你提升的朋友。一个很要好的朋友,她在将棋、体操、合气道上都比你优秀,你就要在这三个方面下功夫吗?

不是,交友的目的,不是增益,而是完整。他们不一定教会你什么,但他们一定能让你努力,让你警醒,让你坚定,让你更喜欢自己。”

浅间对八奈见的咨询指导工作,一直持续到了8点。

读书方面的作业,八奈见提交的读书笔记是针对他之前发布的恋爱笔记的感想;兴趣爱好方面,少女罗列了读书、跳高、长跑、架子鼓等方面的意向。

总之,这些让浅间意识到,自己不可避免的成为了他讨厌的[他者]。现在的他,无法成为润物细无声的[大他者]。

“那,大老师,我可以走了吗?”

浅间叹了口气,再多说无益。

“.去吧另外忠告你一句,试着成为孤高强大的人,不要试图成为我。”

“好好的。大老师辛苦了,再见。”

野蛮冲撞少女,冒冒失失地离开了恋爱咨询部。

这样一位有着惴惴不安的声音、楚楚可怜的举动、恋爱少女般娇羞的脸蛋,以及与年龄身高极度不符的傲人身姿的高中美少女,在浅间面前却制造不出半丝粉色气息。

左右侍坐的恋爱咨询部部员们松了一口气。

“刚刚静水君最后一句话,是【学我者生,似我者死】的意思吗?”

二见月海用浅间送她的橘红色钢笔做完咨询笔录,将目光投向了仍在八奈见提交的文件上圈划批注的浅间身上。

浅间也停下笔,看向二见。

“没有一个合格的老师教弟子时,是为了让弟子成为他自己的复刻。

好的教育,是让人健康的、稳定地、明确地成为她自己。

阳光的照耀,能够影响一棵树的一生,但阳光不能让树成为阳光,它只会让树成为大树。

真正的教育,比起引导、启蒙,我更喜欢成就这个词。

所谓苏格拉底的点燃火炬,雅思贝尔斯的一朵云推另一朵云。

真正的学习不是模仿谁、成为谁,在学习、抄袭、改进、反对等场景的碰撞中,认识更完整的自己。

如果一个抄袭者不会审视自我,那么他必然只是一块不完整的,照射他人影子的玻璃碎片,他就必然不可能从抄袭中解脱出来。”

二见听到[完整]二字,心中一跳,不动声色道,

“最近老是听到静水君提到[完整性]这个词呢。”

“[人类补完计划]?”

间岛倒是知道这个ACG著名的名词。

“你们其实是想说,我会不会被自己说的【蔡格尼效应】影响太深以致于患上给人涂鸦或填鸭的强迫症,对吧?”

间岛摇摇头,

“不是这个意思,我只是发现静水真的像一位老师在对待八奈见她们。”

你是想说我爹味十足,好为人师吗?

说到这里,间岛又笑了一下,

“不知道是多久前,静水还说不喜欢大老师这个称号。”

“习惯不代表喜欢”

间岛和二见都明白了这句话的第二层意思。

“但是,喜欢,一定会习惯,对吗?”

二见对着浅间,眨了眨眼。

她比任何人都清楚,比任何人都要温柔的静水,不可能把[讨厌你们/不喜欢]当着她的面说出来。

“问题是不喜欢。”

“.”

间岛心里想着,习惯就好.能成为习惯,已经是一种幸运。

二见却在想,当问题不再是问题,喜欢也能变成爱吧?

不死川理世在企划书上写完最后一个P,伸了一个懒腰。

「给你带了手信,早点休息,明天见。」

会是什么呢?

看向书桌前的一本本歌词本,她按照首字母找到了名为[Gift]的词条。

[我得到了不可闻的一首歌,

或许不拆开,更让人着魔。

心动、期待、情绪难捉摸,

未被岁月摧残的欢愉理想国。

那么告诉我,我对你而言是什么?

是否是众多感觉中,最特别的那个?]

或许收到点心那天写下的歌词片段,早就注解了自己对他的感情。

看了看时间,已经到这个点了么?

外面的天已经大亮,没时间睡觉了,就冲个澡吧。

在厨房煮了两个鸡蛋,烤了两片面包,三下五除二搞完洗漱,吹干头发,换上校服。

一切做完,面包已经降温到刚好可以入口的温度。

不死川摸了摸还在床上睡懒觉的椎名瑛美的头发,

“出发了哦,小瑛美,记得吃早饭哦~”

在楼梯上三步一大跳的元气少女,迅速挤进了东京早高峰像工蚁一样密集而井然的通勤大军。

这个过程中,除了帮助老奶奶捡起掉落在地的橙子,给迷糊的外国游客指路,帮一群小学生将猫咪从树上摘下来,还顺便打破了女子200米日剧跑的世界纪录。