在学习古典音乐的过程中，无论研究复杂的曲目还是简单的曲目，都脱离不了乐谱。艂
再深奥的和弦关系，再复杂的演奏技术，也都脱离不了谱面上的一个个音符。
小车取来乐谱交给拿李安，李安在第一小节第一个右手音上又画了一个圆圈。
他问车琳：「这是一个几分音符。」
车琳回答：「八分音符。」
他又问：「这里的八分音符打几拍？」
车琳回答：「半拍。」
台下本还以为李安要乐谱是要讲什么高深内容，没想到问了两个如此基础的你乐理内容。艂
李安点头：「好，仔细盯着谱。」
「金老师，麻烦哥帮我拉一下第一小节，就拉原版的节奏。」
金佳琪以为暂时没她什么事了，起身持琴一下一上两弓按照李安的要求完成了演奏。
「谢谢。」
说完李安又看向车琳，「金老师第一拍拉了几。」
车琳好像一下明白了点什么，「两。」
李安继续引导：「什么节奏。」艂
车琳：「前半拍是一个八分音符，后半拍好像是一个十六分休止符跟着一个十六分音符。」
李安：「来，钢琴上试一试。」
小车抬手，微微思考一番落下手指。
「噹，噹。」
前长后短，两音之间有一个明显的缝隙，一拍之内完成了两的演奏。
弹完小车大脑中仿佛一道闪电划过，缝隙感原来是这么来的，她明白了！
现场听完小车这遍开头的第一小节，直呼和刚才的感觉又不一样了。艂
这次音乐情绪明显紧张许多。
老汤直呼好方法。
吴复生直呼好聪明。
金佳琪能理解李安用这个方法帮车琳找开头的感觉，车琳也确实找到了。
但是这里有一个问题，钢琴谱上只有一个八分音，并没有后面的十六分音，车琳如果按照谱面演奏，到时候自然不会弹后面那。
问题就在这，没有了反拍那，该如何演奏出这种紧凑感。
车琳之所以刚才一遍就能奏出紧凑感就是因为她按照原版的开头，多弹了一。艂
「有点感觉了吗？」李安笑问小车。
小车露出开心表情。
李安话锋一转：「那么什么是休止符。」
车琳：「特殊的音符，不发出声音。」
李安点头：「很好，我们要把休止符当成一个音符来看待，这里我需要你再次强化这个概念。」
一顿，「在小句子里，我们不但要把休止符当成一个音符来看待，更要把他和其他能发声的音符之间对立起来。」
「什么意思呢，如果一个小句子里出现休止符，我们要立马警觉，因为它的出现带来了节奏的对抗。」艂
「比如你刚才弹的两，中间隔着一个十六分休止符，你在弹的时候有没有感觉到音之间有一种对抗感，后面的音给人一种挣扎而出的感觉。」
小车跟着李安的话用力点了下头，就是这种感觉！
接着这个机会，李安也和台下的艺考生们分享了这一点，「同学们在练习过程中也要非常注意这一点，因为我们经常会忽略休止符，觉得反正休止符不发音，就不当回事，甚至我还见过一些同学在有休止的地方松口气。」
「吹管乐的同学很多时候还需要在休止符换气，这没问题。」
「但如果只是把休止符当成一个气口，就会忽略这个休止符在句子里的真正价值。」
「我看到有的同学表情有点迷茫。」
李安笑笑，「没关系，问大家一个问题，你们会把一个句子里的四分音符奏成二分音符吗？」艂
台下：「不会！」
李安：「为什么，因为奏成二分音符节奏就乱了，对不对。」
台下：「对！」
李安：「节奏的时间因此乱了，有没有问题？」
台下：「没有！」
李安：「所以同样的啊，休止符作为音乐进行中最特殊的一种时间流动，我们是不是应该给予它特别的关注。」
台下：「是。」艂
李安：「懂了吗？」
台下：「懂了。」
李安：「听不见。」
台下：「懂了！！」
吴复生听着身后震耳欲聋地齐声叫喊，心说李安当老师真是屈才了，这给孩子们忽悠得一愣一愣的，没错，他不认同李安对于休止符的这段讲解。
不过让孩子去注意休止符是非常有必要的。